武漢市武昌區(qū)啟明兒童之家教育咨詢服務(wù)中心 地址:武漢市洪山區(qū)下潘息村25號電話： 手機(jī)：武漢市武昌區(qū)啟明兒童之家教育咨詢服務(wù)中心，簡稱“啟明”喻意“打開心靈，開啟明天”。?；账{(lán)色的下半部分代表家庭的力量，綠色的星星代表我們的孩子，紅色部分代表機(jī)構(gòu)的力量，整個?；障笳髦彝ヅc機(jī)構(gòu)共同撐托起我們孩子的明天。啟明兒童之家成立于２００６年初，現(xiàn)位于武漢市武昌區(qū)與洪山區(qū)交界的下潘息村２５號,占地面積2800平方米，建筑面積1780.39平方米。 啟明兒童之家是武漢市自閉癥（孤癥）、腦癱兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。作為一所的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)得到區(qū)殘聯(lián)以及武漢市殘聯(lián)的關(guān)心和全力支持。機(jī)構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練教師中，本科學(xué)歷占近一半，所有老師都具有與康復(fù)工作相關(guān)的背景，進(jìn)入正式崗位前,又經(jīng)過進(jìn)一步嚴(yán)格的理論加實(shí)際操作技術(shù)的培訓(xùn)考核。 招生對象：自閉癥（孤癥）兒童 腦癱兒童 語言障礙兒童 學(xué)習(xí)障礙兒童 感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童 多動癥兒童 發(fā)育遲緩兒童 智力障礙兒童愿景：為孩子們帶來愛與心靈的自由，幫助他們贏得社會尊嚴(yán)。使命：要讓我們的孩子走出自己的世界，融入我們的家庭，融入我們的社會。目標(biāo)：辦好的學(xué)校，讓我們的孩子受到好的培育。團(tuán)隊文化：簡單、陽光、無條件完成任務(wù)，彰顯特教之美，無條件積極關(guān)懷，每個人都在為自己打工，我們因特教事業(yè)奏出生命的精彩樂章！教育宗旨：教育以人為本。一、科學(xué)評估孩子自身發(fā)展能力，尊重孩子的個性特點(diǎn)，充分調(diào)動孩子的認(rèn)知、學(xué)習(xí)興趣，因材施教。二、老師是我們教育干預(yù)訓(xùn)練孩子的根本，要不斷加強(qiáng)新理論新技術(shù)的學(xué)習(xí)交流，探索更有效的教育干預(yù)訓(xùn)練方法。教育模式：以ABA為基礎(chǔ)，其它訓(xùn)練方式如感統(tǒng)、RDI、結(jié)構(gòu)化、PCI、音樂治療、SRJ口肌訓(xùn)練以及其它康復(fù)治療技術(shù)相結(jié)合，一對一個別化的教育干預(yù)訓(xùn)練；同時培訓(xùn)家長也能掌握一定的知識和訓(xùn)練技巧，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)與家庭教育干預(yù)訓(xùn)練的結(jié)合，得到訓(xùn)練效果的大化，實(shí)現(xiàn)融合教育與普通教育的銜接。入學(xué)干預(yù)訓(xùn)練流程：已確診→辦理入學(xué)手續(xù)→適應(yīng)性訓(xùn)練→PEP-3評估→制定個別訓(xùn)練計劃（IEP）→建立個人檔案→IEP執(zhí)行→表格化跟蹤管理→周期信息反饋→PEP-3評估家長忠告：一個新生命的誕生寄托了我們以及家人太多的希望，在孩子較小的成長年齡段，發(fā)現(xiàn)有與同齡孩子不同和異常的地方，要及時到正規(guī)大醫(yī)院找相關(guān)進(jìn)行咨詢檢查，早期確診早期針對性干預(yù)是非常必要的，因小年齡段孩子的大腦發(fā)育空間較大，語言的開發(fā)與行為可塑性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過大齡兒童。心聲： 希望我們的社會能夠給予自閉癥的孩子更多的關(guān)注和切實(shí)的關(guān)愛！ 家長提示：鑒于給老師送禮這一不良現(xiàn)象造成的惡果，啟明兒童之家特提出：禁止一切給老師送禮的事情發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)相關(guān)人員離開啟明。 謝謝家長對老師的厚愛，能看到你的孩子不斷進(jìn)步，是我們大的欣慰。 如果因?yàn)槔蠋煹墓べY過低，我們會通過社會的慈善捐助或適當(dāng)?shù)奶岣邔W(xué)生收費(fèi)來彌補(bǔ)老師待遇 的不足。 只有保持這片心靈的凈土，才能更好培育你們的孩子。 啟明兒童之家教師風(fēng)采：愛心、耐心、責(zé)任心和的修煉。日復(fù)一日的努力與堅持，可以使無聲變有聲，無語言變有語言，無知變有知，平凡變偉大。